Что такое ментальная арифметика? Отзывы и результаты применения метода


 Авто из китая на сайте hotcar.online. | Гончарное мастерство Одесса смотрите на http://beit-grand.odessa.ua. 89b62ddb


Ментальная арифметика не дает возможности делать приближенные вычисления, так как ребенок будет автоматически обращаться к одному алгоритму, который для него прост и понятен. В то время как в жизни требуется гибкость, использование разных способов эффективного счёта. Хороший устный счёт означает, что сначала мы выбираем метод счёта, который лучше подойдёт в данном случае.


Итак, преимущества «Пифагорки»:


Приобретая навыки быстрого чтения, человек совершенствует не только область
чтения – осуществляется комплексное воздействие на различные стороны психической
деятельности человека. В процессе обучения происходит перестройка мышления.
Огромное значение в жизни человека имеет внимание: без него другие
психические процессы не могут быть полноценными. Быстрое чтение требует
повышенного внимания. Поэтому необходимо развивать навыки умственной
концентрации, сосредоточения. Правильное внимание имеет огромное значение для
психической деятельности человека. Вместе с тем оно сильно влияет на понимание
текста, на точность и глубину усвоения содержания. Эффективность чтения во многом
зависит от того, насколько читающий способен управлять своим вниманием.
Тренировка внимания важна не только для чтения. Все виды деятельности требуют
внимания и умения управлять им. Естественно, после внимательного, осмысленного
прочтения текста, необходимо запомнить и сохранить наиболее важную информацию
из прочитанного. Поэтому необходима эффективная тренировка памяти.


Повышайте уровень сложности заданий. Научите ребёнка отличать понятия «равно», «меньше», «больше». Обеспечив достаточную подготовку можно доверять дальнейшее интеллектуальное развитие Школе ментальной арифметики». [1] В чём заключается практическая значимость данной методики? Почему детей с ранних лет агитируют, а иногда и заставляют заниматься ненужными, казалось бы, для их возраста вещами? Каким образом ребёнок будет применять имеющиеся навыки счёта в первые годы обучения? Чем больше я пытаюсь углубиться в саму суть данной методики, тем больше вопросов у меня возникает. Будучи простым человеком, и впервые услышав о новой «дисциплине», мне было интересно обучиться навыкам ментального счёта, так как умением свободно выполнять вычислительные действия в уме не все могут похвастаться. Сегодня чтобы научить ребёнка считать, его отдают на курсы. Не учат счёту на палочках, не связывают умение считать с жизненными ситуациями, не знакомят с компонентами сложения, вычитания, умножения и деления, не учат с ним таблицу умножения. Его отдают на курсы. На курсы, где ребёнок будет механически вычислять, не осознавая самой сути вычислений (особенно в возрасте 4–7 лет). Самое интересное, что ни один из преподавателей, или тренеров по счёту, с которыми я встречалась (а это, как правило, работники центров ментальной арифметики и скорочтения) не разглашают основных приёмов обучения ментальному счёту детей разных возрастных категорий, ссылаясь на коммерческую тайну франшизы. Таким образом, попытаемся разобраться самостоятельно. Счёт обязателен для каждого абсолютно. Каким бы ни был мир современных технологий, без счёта никуда. Это навык, которым должен обладать каждый здравомыслящий человек. Методика преподавания ментальной арифметики предполагает непосредственное обучение детей устному счёту. Однако есть и альтернативные приёмы устного счёта, которые так же можно постоянно применять, опираясь только на таблицу умножения.